牛津大学计算机，是英国本科中公认最难拿下的Offer之一。专业本身热门，而且申请者的背景普遍很强，对很多学生来说，申请计算机已经足够难；而牛津计算机，更是“强者之间的筛选”。

牛津大学2025-26相关专业申请数据

Leo是今年被录取的6位中国学生之一。初一开始接触信息竞赛，高一几乎整年停课训练，长期处在高强度的数学与算法思维环境里。作为竞赛成绩足够亮眼、甚至有机会冲刺国内名校保送的学生，他完全可以继续留在原有赛道；但在高二那年，他选择转入国际体系，从头开始补语言、学A-Level、准备笔试与面试。

在Leo的世界里，竞赛是思维不断发散、不断向上延展的场域，也是一条伴随着高压、比较与焦虑的路。申请季结束后，他拿到了牛津大学、帝国理工学院、UCL和爱丁堡大学的计算机类专业Offer，早早实现UCAS大满贯。

但比起“成绩很好”“背景很强”这些标签，Leo身上更打动人的，或许是另一面——真正站到申请场上时，他也一样会焦虑、会怀疑，会在考前失眠，也会在面试结束后觉得“完了”。

这篇专访，我们想讲的不只是一个牛津计算机Offer的结果。从他的身上，我们能看到竞赛生如何完成转轨，如何判断方向，如何理解申请中真正的核心，又如何在压力之下慢慢建立起自己的节奏。

LEO｜重庆育才中学

-- 申请背景 --

A Level 4A*: 

数学、高数、物理、化学（预估） 

IELTS 8.0 ；TMUA：9.0

-- 竞赛 --

NOI：银牌；NOIP：First Prize

USACO：白金组（Platinum）；

AIME：AMC12-shortlisted；

Offers：

牛津Mansfield CS；帝国理工Maths and CS、Computing；UCL CS and Maths；爱丁堡大学 AI

*以下内容为第一人称叙述

01  从初一开始的典型“竞赛生”之路

我最早接触计算机，是因为小时候比较喜欢玩游戏，家里给我报了一个编程班一开始还是那种图形化编程。我当时会觉得那更像是在“玩”，但真正接触之后才发现，里面其实有很多和数学相关的内容，尤其是算法和逻辑。也是从那个时候开始，我慢慢对这个方向有了兴趣。

后来一路学下去，我发现自己真正喜欢的不是“编程”这个词本身，而是背后的思维过程。到了初一，我就正式进入信息竞赛体系了，到现在也快四年了。高一的时候，我还停课去做了一段时间的竞赛训练，毕竟在国内的升学体系中，竞赛成绩足够好的话对降分录取和保送大学都有很实际的帮助，所以当时是很重视这条路的。

竞赛生其实没有表面上看起来那么“神乎”或者轻松的，回过头来看我会觉得真的是一条很艰苦的路，只不过坚持下来之后会有很多收获。竞赛和普通课内学习很不一样，问题更发散，也没有那么多固定套路，对于思维拓展很有帮助。

但竞赛涉及的内容太广了，很多时候会涉及到大学知识，刚开始接触竞赛的时候，面对这些超纲的知识我也很有压力。竞赛也非常占时间，我从初中开始基本上周末就很少能完整休息两天了，大多数时候最多只能休一天，寒暑假可能最多也就一周左右。

而且平时大家在学校里上课，只是和身边同学比较；但竞赛真的是在跟全世界的人在比较，你能很直接的看到自己和更强的人之间的差距，所以情绪波动其实会比较明显。初中开始我总觉得自己有点比不过一起学竞赛的朋友，纠结自己的班级排名等等，现在才意识到这一切都是因为我周围本来就是一群非常强的人，有人差点进国家队，也有人后来直接保送进了清华姚班。

过程不易，但好在这种学习对我来说并不是完全被动的，因为我对这些内容确实很感兴趣，在这个过程中积累了很多知识。虽然那时候真的非常难受，不过我还是很感谢当时没有轻易放弃的自己。

02   从“拼保送”到转轨新赛道从0开始

从初中的时候，我就已经开始有出国的想法了，但真正下定决心是在高一结束以后，那一年高强度竞赛，后来参加了国赛也拿到了奖。拿奖之后，我开始认真考虑，接下来到底是回到高考体系，还是转去国际部。

如果当时继续走高考路线，我觉得自己其实也有机会进入很不错的学校。但最后我还是选择了国际路线，主要有两个原因。

一方面是我觉得走高考路线，去了国内最好的大学，学校的竞争压力应该会很大。我接触过一些在北大、清华就读的学长，他们给我们分享了很多大学里的事情，国内顶尖高校的竞争压力非常大，有时候即使已经很努力了，也不一定能够拿到很靠前的结果。

而我认识的另一些出国读本科的朋友中，之前同样是竞赛背景，但在大学里付出相近的努力、具备相近的能力，在牛津可能更容易取得一些好的结果，比如后面可以继续申请美国很不错的博士项目之类的。从这个角度来说，我会觉得国际路线的竞争压力相对更适合我。

另一方面的话，我觉得主要是出于对未来选择空间的考虑。因为我之前一直在国内，如果继续留在国内读书，未来如果想出国工作，可能还需要再读一个研究生，又要多花几年时间。但如果本科阶段就直接去国外，之后无论是在当地找工作、继续升学，还是未来再回国，整体上选择都会更多。我自己是会想未来可以有更广阔的选择，做一个“世界公民”。

竞赛是否有天赋门槛？

“天赋”本身就是一个很抽象的概念，不是智商高不高、题做得快不快。如果只是想在竞赛里取得一个不错的成绩，我并不觉得一定非要是所谓的“天才”，很多东西其实都是可以通过训练积累出来的。但如果你想做到世界最顶尖的程度，那可能确实会对天赋有更高要求。在真正拼到“顶尖天赋”那个层次之前，我觉得更重要的还是勤奋。

而且现在我会觉得，天赋这个东西本身也不该被理解得太狭窄。比如说自控力，其实也是非常重要的“天赋”。有些人可能不是那种一开始就特别拔尖的类型，但他们很能坚持，失败了也能继续往前走，这也是非常难得的能力。

从竞赛生到国际生，对我来说整体转变还是比较顺利的，因为我之前有在澳大利亚读书的经历，语言不是非常大的障碍。但国外大学的评价体系，我也不能确保自己录取到底是“远高于标准”还是“刚刚达到要求”，所以不能以偏概全说竞赛生转国际都能有不错的表现。因为我也知道有一些竞赛生可能在英语基础上比较薄弱，转轨同样困难。

03   高二转轨，一年半的申请路

我在高二正式转入国际路线，最开始我对国际体系的理解不深，而且高三上学期就得申请，时间是比较紧张的。一开始大部分人都会在英美做选择，我当时的考量是美国的学校需要准备比较多活动、科研以及其他背景提升，而我本来时间就很仓促了，要是申请了不一定能录特别好的学校。

综合考虑之后，我决定把主要精力放在英国申请上。于是我快速确定了后面的大致规划，最开始要把英语补起来，A-Level也要尽快进入状态。一直到第二年的2月份，我就慢慢入门了，后来就主要是跟着老师按部就班地准备笔试和面试，一直到最后拿到Offer。

我们学校是第一年开A-Level课程，所以在选课时我的选择并不算多，最后是数学、进阶数学、物理和化学预估4A*。对于申请牛剑的中国学生来说，4A*其实不算是特别突出，不过在申请的时候我去牛津数学系的官网专门查了一下，他们只推荐大家学三个A-Level，但肯定得学得很好。所以我觉得对于牛剑来说，最终最重要的肯定还是笔试和面试。

当然，我的情况和很多人也不完全一样，因为我是高二才转到国际体系，所以时间本身就比较紧。如果是从高一甚至更早就开始准备的学生，时间更充裕，那他们多学几门我觉得也没有太大问题。只是没有必要把“学得越多”当成一种必须追求的目标。

牛津CS A-level要求

04   选择牛津，而不是剑桥

之前我对牛津和剑桥的了解都不算特别多，去年六七月份到了真正要做决定的时候，我才开始和总监老师认真交流比较了两所学校的计算机专业。我也会去官网上查一些相关的信息，总结下来就发现牛津整体上会更偏理论一些，而剑桥相对更偏工程和应用。我自己就比较喜欢算法和偏理论一些的内容。

再一个很现实的原因是两个学校的笔试不一样，牛津的笔试（MAT）据说比剑桥（TMUA）的要难一些，TMUA很多厉害的学生都可以考到很高的分数，在这种情况下笔试成绩就不太容易真正体现出优势。所以我觉得既然笔试本身是中国学生相对更擅长的环节，如果我能先在这个部分把分数拉高一点，那么即使后面的面试存在一定随机性，或者发挥上有一点波动，整体上也会更稳一些。所以综合考虑之后，我最后选择了申请牛津。

*2026年起，牛津计算机改为考TMUA

05   申请过程

1 面试结束之后，我第一反应其实是“完了”

牛津面完之后，我的感觉是非常糟糕的，当时觉得“完了”。

第一场是一个博士后和一个博士来面我，我感觉两位好像经验不是特别多，可能也是第一次做这种面试，所以他们问题的方式和我之前练习时接触到的不太一样。第二场是和教授、教学总监面试，整体就稳定了很多，我自己的发挥也还可以。

第三场是二院的面试，他们问了一道比较不一样的逻辑题。我当时感觉答得一般，不太确定自己表现得怎么样，但最后对方又说我表现不错。所以那时候我也有点拿不准，不知道对方是不是真的在鼓励我。总之面完之后，我的心理状态还是挺痛苦的。当然现在看结果我的表现肯定没有我当时想象得那么差，而且最后我也确实被第二个学院录取了。

在之前模面的时候，也有过我觉得自己答得很差，但老师告诉我表现很不错的情况。我知道这和焦虑有关，在模面的无数次反馈中其实已经慢慢积累起一定的信心和底气了，只是最后正式面试时我还是紧张了。

2 模拟面试最大的价值，是让我提前适应真实面试的状态

我做过很多模拟面试，其实我一开始之所以选择这类辅导，很重要的一个原因就是我知道牛津面试非常关键，而我也希望能提前接触不同导师的面试方式和经验。模拟面试的形式和正式面试很接近，一次大概一个小时，前40分钟主要就是直接做题、回答问题，到最后20分钟，老师再集中告诉我哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。

而且我换过非常多的老师做模面，有一个老师长期带我，然后剩下的不停更换。适应不同的风格，包括不同的表达方式、不同的思路，甚至不同的口音。现在回头看，我甚至觉得还是应该多练一点。

我觉得面试里还有最重要的一点，是把自己的解题过程说出来。我原来做题一般是先自己安静地想，先在草稿纸上推一遍，最后再把完整答案写出来。但面试不是这样。如果你只是一直低头想、不说话，面试官其实根本不知道你到底是在思考、已经想到一半了，还是完全没有思路。后来老师会一直提醒我，一定要把整个思维过程都说出来。我觉得这也是面试训练里非常重要的一部分，如果不专门练，正式面试时确实会比较吃亏。

虽然我当时在国际部，但其实我们平时真正用英文去讲数学、讲思路的机会并没有那么多。所以一开始上课的时候，我最不适应的地方是表达方式。甚至最开始，哪怕让我用英文去讲一个非常基础的数学过程，我都要先在脑子里反应一下，不会特别自然。但慢慢的这种感觉也会明显改善，因为老师大多都是外国人，整个交流过程本身就逼着我去适应这种语言环境。到后面，我再用英文解释数学问题或者讲自己的思路时，就会顺畅很多。

3 笔试是在筛选“会不会”，面试是在筛选“适不适合被教”

笔试其实已经在筛选你的学术能力了。能进入面试，某种程度上已经说明你的数学能力、逻辑能力这些基础是过关的。到了面试阶段，老师要看的就不只是你会不会做题，而是他们愿不愿意教你、觉得你适不适合进入他们的教学体系。

就TMUA本身来说，我自己的感觉是，对国内初中有认真打好数学基础的学生来说是不算难的。它更大的难点，其实在于你要做得很快，而且要很准确。尤其是读题，我刚开始对一些术语不熟，也很容易在英文表达上看错。比如题目问“哪一个是错的”，可能会看成“哪一个是对的”，这样就会直接选错。这个部分多做几套题之后，会改善很多。

像TMUA这种选择题考试，批改本身当然不像主观题那样复杂，但像MAT这种考试，最后是有需要写过程、写文字说明的题目的。这个部分其实对很多中国学生来说都会比较陌生，因为不是“会做”就一定能得分，你还得知道要写到什么程度、怎么表达才符合评分标准。我之前有一位老师就是STEP的阅卷官，在这方面给了我很具体的帮助！然后因为我的基础本来还可以，所以老师很多时候也会借着题目往更深一点讲，把相关知识再往下延伸一些。也确实提升了我在数学上的理解和能力。

不过在我看来，TMUA终究还是一个基础性筛选。对计算机专业来说，真正更重要的还是后面的面试。按照我自己当时对往年数据的总结，再加上和老师沟通后的理解，我会觉得当时笔试和面试都很重要，但真正最核心的始终还是面试。其他因素，比如A-Level 学了多少门、是不是堆了很多成绩，在真正录取里的作用其实没有很多人想象得那么大。现在笔试形式也有变化了，未来的权重可能会有新的变化，这个我不敢说得太绝对，但至少在我申请的阶段，面试一直都是最关键的一关。

4 文书：没有那么“拼文笔”

我的文书是从暑假开始正式写的，写文书的重点还是看你能不能把自己对这个专业的兴趣和理解真正展现出来。

我一开始写的内容比较空洞，如果只是直接说“我很热爱这个专业”，那每个人都可以这么说，这种表达本身其实没有太大意义。老师就提醒我，我本来已经有很多相关经历了，关键是要把这些经历真正写出来、写具体。后来我就在文书里放了很多更实在的内容，比如某一道题我当时是怎么想的、我是怎么一步步解决的，这些都是比较“硬”的内容，而不是停留在很虚的表达上。

我后来也有慢慢理解到一点，就是如果想说自己喜欢这个专业，不能只停留在口头上，而是要通过具体的例子，把这种兴趣和投入体现出来。把这个思路想明白之后，文书其实就顺很多了。

5 比申请更难的，是和焦虑相处

在整个申请过程中，我的焦虑都是比较严重的。因为我本身就是一个偏悲观的人，之前学竞赛的时候也有这个问题。如果重来一次，我也会改进这个部分，保持更平和的状态。不要因为某一次模拟卷做差了，或者某一次模拟面试发挥不好，就影响自己的自信心。

很多时候，一两次状态波动其实并不能代表真正的水平，但如果自己先乱了，后面反而更容易出问题。我笔试是在附近的城市考的，在一个对我来说比较陌生的环境，考试前一晚就严重失眠了，只睡了三小时左右。第二天早上起来的时候，我整个人都觉得快要崩溃了，会觉得自己准备了这么久，最后却要以这样一个状态去考试。但最后还是硬着头皮撑下来了。虽然中间也有一些小失误，但结果并没有我当时想象得那么糟。

可问题是，考完笔试之后我还是继续焦虑，面试结束之后我也还是焦虑。因为焦虑完之后，还是要去做下一步。但如果一个人一直沉在焦虑里，他就会给自己一种感觉，好像“我现在已经很难受了，所以我可以先停下来，不用继续往前走”。这不一定是件好事。

最后结果出来，我拿到了Offer，其实现在我会觉得自己当时很多焦虑其实都是没有必要的，所以还是要相信自己。现在如果让我再来一次，我肯定会更注意这一点，至少不要让自己的情绪把周围人也一起拖进去。

如果让我重新走一遍这个申请过程，

我觉得有几件事我会做得更好一些。

我会更重视考试之外的“外部因素”。因为我们平时准备的时候，关注点大多都放在知识本身、做题能力和应试技巧上，但真正到了考试那一天，影响结果的其实不只是这些。像考点环境、住宿、交通、作息、睡眠，这些看起来像是“小事”，但实际上都会对状态造成很大影响。所以如果重来一次，我会更早去踩点，把这些外部因素提前处理好。

我会更注意保持心态的平衡，不让外界的噪音影响自己。申请过程中本来就会有很多不确定性，如果再被外界情绪带着走，自己就更容易失去节奏。

我会觉得自己其实还可以更努力一点。现在回头看，我还是会觉得自己当时有一些地方没有做到最好，如果能更专注一些，也许整个过程会更从容。